社院史話(huà)|吳玉章:中央社院首任院長(cháng)

吳玉章,四川榮縣人,是我國杰出的無(wú)產(chǎn)階級革命家、教育家,馬克思主義歷史學(xué)家和語(yǔ)言文字學(xué)家,著(zhù)名的“延安五老”之一。吳玉章出生于耕讀人家,少存大志,立志初心:“想做點(diǎn)有益于人、有益于國的事情?!?903年,為求強國之策,東渡日本求學(xué),先后經(jīng)歷了舊民主主義革命、新民主主義革命和社會(huì )主義建設三個(gè)歷史時(shí)期,始終站在時(shí)代斗爭的最前沿,為民族獨立、人民解放和社會(huì )主義建設事業(yè)砥礪前行,奮斗終生,是“中國革命最先進(jìn)最覺(jué)悟的老戰士”“近幾十年里,一部活的中國革命史的縮影”,受到黨和全國人民的敬重和愛(ài)戴,中共中央兩次為其祝壽。毛澤東評價(jià)其“一輩子做好事”,“一貫的有益于廣大群眾,一貫的有益于青年,一貫的有益于革命”。

吳玉章一生堅持革命,堅持辦教育,堅持“要做大事”。自1912年倡導并組織留法儉學(xué)會(huì )以來(lái),先后擔任成都高等師范學(xué)校校長(cháng)、魯迅藝術(shù)學(xué)院院長(cháng)、新文字干部學(xué)校校長(cháng)、延安大學(xué)校長(cháng)和華北大學(xué)校長(cháng);新中國成立后擔任中國人民大學(xué)校長(cháng)達17年之久;1956年9月至1966年12月,擔任中央社會(huì )主義學(xué)院首任院長(cháng)。吳玉章幾十年的教育生涯,為革命和建設事業(yè)培養了數以萬(wàn)計的優(yōu)秀人才。

1956年,隨著(zhù)對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義私有制改造的基本完成,社會(huì )主義制度的基本確立,我國進(jìn)入了社會(huì )主義建設的新時(shí)期。很多工商業(yè)者、各民主黨派人士主動(dòng)要求思想進(jìn)步,學(xué)習馬列主義、毛澤東思想。1956年3月,政協(xié)第二屆全國委員會(huì )常務(wù)委員會(huì )第20次會(huì )議通過(guò)了《關(guān)于組織各界民主人士和工商業(yè)者進(jìn)行政治學(xué)習和理論學(xué)習的決定》,通過(guò)了成立社會(huì )主義學(xué)院的決定;1956年9月,政協(xié)第二屆第29次常委會(huì )通過(guò)了中央社會(huì )主義學(xué)院的領(lǐng)導人選:院長(cháng)吳玉章,常務(wù)副院長(cháng)兼黨組書(shū)記聶真,副院長(cháng)邵力子、楊明軒、千家駒,秘書(shū)長(cháng)劉孟純。

1956年10月15日,在全國政協(xié)禮堂舉行社會(huì )主義學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮,吳玉章發(fā)表了熱情的講話(huà),對社會(huì )主義學(xué)院的籌備、學(xué)習課程和方法等作了詳細的闡述。他強調社會(huì )主義學(xué)院是為了適應我國社會(huì )主義建設和改造新的政治形勢的需要,適應各界民主人士對政治學(xué)習和理論學(xué)習的要求而成立的。設立學(xué)院的目的,是幫助各民主黨派和無(wú)黨派以及各方面民主人士中的高級干部提高政治理論水平,以便更好地為社會(huì )主義建設服務(wù)。社會(huì )主義學(xué)院,就是要學(xué)習社會(huì )主義,也要學(xué)習馬克思列寧主義。學(xué)院開(kāi)設的課程包括辯證唯物主義和歷史唯物主義、政治經(jīng)濟學(xué)和中國革命史,以及一些重要時(shí)事政策的學(xué)習、參觀(guān)。中央社會(huì )主義學(xué)院的性質(zhì)、任務(wù)決定了學(xué)院獨特的教學(xué)原則和教學(xué)方法。提倡自覺(jué)自動(dòng)的學(xué)習,采取自由、自愿、自覺(jué)的“三自”原則,實(shí)行“三不”(不抓辮子、不扣帽子、不打棍子)方針;但也要遵循必要的制度安排,如遵守課堂紀律,除特殊情況外不能遲到早退等。吳玉章還強調社會(huì )主義學(xué)院的學(xué)風(fēng),“在學(xué)習中,教師和學(xué)員應該是互為師生,互相學(xué)習,互相取長(cháng)補短,使‘教學(xué)相長(cháng)’,以求共同提高”。

在開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)中,吳玉章還談到了理論聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題,認為馬克思主義是一種完整、正確的學(xué)說(shuō),要花功夫,必須系統、艱苦的學(xué)習,才能得到全貌。在學(xué)習過(guò)程中,不要求學(xué)員死讀條文,對課程也不要求死記,而是要精通,然后運用。精通的目的在于應用,學(xué)會(huì )將理論運用于實(shí)際,解決問(wèn)題。提倡開(kāi)動(dòng)腦筋,獨立思考,理論聯(lián)系實(shí)際,重視學(xué)習質(zhì)量;“理論聯(lián)系實(shí)際,是共產(chǎn)黨傳統的行之有效的方法,必須大力提倡。只有把馬克思列寧主義的普遍真理同中國革命的實(shí)踐結合起來(lái),才不致犯教條主義的錯誤”。

吳玉章是中華民族傳統美德與共產(chǎn)黨人革命精神結合的典范。在講話(huà)中,強調學(xué)習馬克思列寧主義的目的,是要學(xué)會(huì )能夠運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法,批判的吸收古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。源遠流長(cháng)、博大精深的中華傳統文化是我們生長(cháng)的根,留給我們寶貴的精神遺產(chǎn)。他倡導馬克思主義與中國傳統文化的結合,以馬克思列寧主義理論整理我國古代學(xué)說(shuō)合理的部分,做到古為今用,煥發(fā)傳統文化的生機和活力。

吳玉章在擔任中央社會(huì )主義學(xué)院院長(cháng)的時(shí)間里,盡管工作繁忙,社會(huì )事務(wù)眾多,但仍極其關(guān)心中央社會(huì )主義學(xué)院建設和發(fā)展,關(guān)心學(xué)員的學(xué)習和生活;不顧年事已高,身體力行,參加學(xué)員班開(kāi)學(xué)典禮和結業(yè)典禮,到學(xué)院聽(tīng)課、講話(huà)和作報告,踐行自己“春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇”的人生箴言和奮斗精神,把自己的一生,獻給了革命,獻給了教育事業(yè),真正做到了“幾十年如一日”、“一輩子做好事”。